Učenici kroz aktivnosti stječu kompetencije komuniciranja na materinjem jeziku, razvijaju socijalna i građanska prava i dužnosti kao dio zajednice, razvijaju i osvještavaju vlastitu kulturološku dimenziju. Glavni način učenja učenika je primjerena i navođena igra te poticaji koji ih sami potiču u osvještavanje osobnog i socijalnog razvoja unutar same razredne zajednice. Razvijaju se i aktivne kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja.
Bio je ovo dan, bez udžbenika, igrali smo se i radili  zadatke na vrlo praktičan  i zabavan način.

Dan samo započeli himnom za 100.dan škole. Aktivnosti su se odvijale u holu i hodniku škole.

Aktivnost: Budi moderan – Kroz fotografije upoznajemo se s odjećom koja se nosila prije 100 godina. Uspoređujemo odjeću koja se nosila tada i onu koju sada nosimo. Upoznajemo se sa nekim prirodnim i umjetnim vlaknima te učenici dobivaju zadatak da za isprintan model osmisle odjeću koja će možda biti moderna za 100 godina. Kada završe s dizajnom   pišu kratki sastav kojim će predstaviti svoj dizajn. U sastavu navode  navode svrhu odjeće te objasniti zbog čega su se odlučili za određene materijale i koja bi uloga istih mogla biti za 100 godina.

Aktivnost – 100 veselih kamenčića - Učenici temperama bojaju 100 kamenčića. Pri tome trebamo paziti na boje kamenčića, prostorne odnose  između kamenčića,oblike koje će učenici složiti u samome cvjetnjaku.

Aktivnost - 100 maćuhica za 100 dana škole – učenici su kroz sadnju 100 maćuhica u školskom dvorištu  upoznali razvoj biljke cvjetnjače uz zorne materijale:lončanice u koje sijemo sjeme maćuhice, lončanica s mladom biljkom maćuhice te odrasla, procvjetala maćuhica.

Aktivnost – Osvoji 100 bodova – štafetne i elementarne igre u kojima učenici osvajaju bodove.

Ovaj projekt je odobren i od strane eTwinning zajednice te je prijavljen na portalu eTwinninga Agencije za mobilnost.

Učiteljice:

Romana Bajrić Havić, 2.f

Antonija Tomašić, 4.e

Adela Kovačević, 4.f